La Musique et... (IDD)

    

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Depuis Septembre 2001, les élèves de 5èmes et 4èmes ont dans leur enseignement deux heures d'Itinéraires de Découvertes (IDD), leur permettant d'associer plusieurs disciplines, de découvrir et de créer. Les projets réalisés en association avec la musique sont suivis d'un spectacle.

Différents projets ont été réalisés ces dernières années:

2004-2005:

  • "Création sur Music maker" ( Musique + Informatique)

Travail de création par groupe de 2-3 élèves, à partir du logiciel Music Maker.

  • "Stomp, rythme et mouvement" ( Musique + EPS)

Travail de création par groupe de 7-8 élèves, à partir de balais, ballons, bambous, échasses.

  • "La culture danoise" (Musique + Danois)

Etude de la culture danoise par le biais des chants traditionnels danois. Travail en autonomie (groupe de 2-3 élèves).
Travail écrit (exposé) et oral (présentation).

2003-2004:

  • "Les tableaux vivants" (Musique + Arts plastiques)

Création d'un spectacle autour de 6 tableaux contemporains. Chaque groupe d'élève a travaillé sur un tableau et a tenté de le rendre vivant. Chaque groupe a créé une histoire, puis des décors, une mise en scène, des dialogues de théâtre et a fait un montage musical en choisissant des musiques  parmi les oeuvres du XXème siècle.

  • "Une histoire du rock en anglais"(Musique + Anglais)
    Pour compléter le travail de l'année précédente. 

Par groupe de 2, les élèves étudient un groupe de rock qui a marqué l'histoire. Exposé écrit (qui constitue une histoire du rock au CDI) et exposé oral, où les élèves s'identifient au groupe ou au chanteur et mettent en scène les apects les plus importants de sa vie, sous forme d'interwiew, d'émissions télévisées etc...

Groupes étudiés: U2, The Beatles, Midnightoil, Phil collins, Tracy Chapman, Elvis Presley, Bob Dylan, the Beach Boys, Bob Marley, Led Zeppelin, John Lennon.

  • "Mouvement et musique" (Musique + EPS)

Création de plusieurs chorégraphies, selon les aptitudes de chacun, sur des musiques de leur choix. Travail de groupe de 3 à 6 élèves. 

Groupe A: "Hip Hop Señoritas" 

                  Mélange de Hip Hop, danse Orientale et Flamenco

Groupe B: Stomp, avec des ballons de basket

Groupe C: "James Black" Scéne de combat. Travail des Chutes

Groupe D: Travail à partir de cordes. balancement, glissades, chutes 

Groupe E: Mélange d'Acrogym et d'une chorégraphie "à la" Michael Jackson.

2002-2003:

  • "La fête des fous au Moyen Age" (Musique + Arts plastiques)

Création d'une fête du Moyen Age, avec costumes, décors, troubadours, musiciens, défilé de mode et nourriture du Moyen Age.

  • "Poésie, peinture et musique"(Musique + Arts plastiques)

Création d'un spectacle basé sur les voyelles (poèmes, masques et créations vocales).

  • "Une histoire du rock en anglais" (Musique + Anglais)

Groupes étudiés: "Hair", "West side story", Jony Clegg, Pink Floyd, Mickael Jackson, Madonna, Nirvana, Supertramp, Rolling stones, The Doors. 

2001-2002:

  • Création musicale sur informatique (Musique + Sciences de l'information)

Création musicale sur Ordinateur, logiciel "Music Magix 6.0", à partir de bruits enregistrés autour de nous et de musiques. Travail sur les d'effets, de mixage.

  • La musique à Cuba (Musique + Espagnol)

Découverte de Cuba, apprentissage de la Batucada de Afoxé (vocal et instrumental), de Guantanamera (à 2 voix), création d'une chanson en espagnol, apprentissage des bases de Salsa.

2000- 2001 : 

 

  • Théâtre et musique en anglais (Musique + Anglais)

Mise en scène de petits sketch en anglais avec recherche de bruitages et de musiques adaptées.

  • "Théâtre et musique au Moyen Age" (Musique + Francais)

Travail à partir de deux élèments: la "Farce du cuvier" et la chanson "Filles à marier".  Un spectacle a été créé, mettant en scène des acteurs et des musiciens.

Histoire: Aprés son cours de francais, un élève rêve et se projette dans une farce au moyen âge.